Начальное образование в Таиланде. Наш опыт. Часть первая

Самым популярным вопросом, который нам задают гости отеля и новые знакомые, поинтересовавшись, как давно мы на Самуи, является – “А где учатся ваши дети?” Ниже я постараюсь рассказать о том, как обстоит дело с получением образования у моего сына Арсения (8 лет) и дочери Александры (5 лет).

Начать следует с того, что приехав на Остров, мы не знали точно – насколько долго мы тут задержимся, когда и куда двинем дальше и вернемся ли на Родину вообще. Мы прилетели на Самуи в феврале 2012, Арсению было 6 лет и в России осенью он должен был пойти в первый класс. Сашке было 3 и она изредка посещала частный детский сад, а последний год провела под опекой няни. Первоначальный план был следующим: оформить Сыну на семейное обучение и самостоятельно заниматься с ним по российской программе, а весной-летом 2013 приехать в Красноярск и сдать необходимые экзамены. На Дочу особых планов не было – развивающие занятия, самостоятельно или в местных заведениях.

Проблемы с семейным обучением возникли еще на Родине. Районная школа отнюдь не хотела брать на себя лишнюю обузу – документальное оформление, организация экзаменов, какие-то деньги. Впрочем, по поводу финансов мы, надеясь задобрить российскую образовательную систему, сразу же написали отказ от всевозможных компенсаций. Не помогло. Ситуация осложнялась еще и тем, что в феврале школа еще совсем не думала об осенних первоклашках, набор и зачисление проводятся в июле-августе, а мы же к тому времени должны были быть уже на Самуи.

Директор школы занял относительно нейтральную позицию – оставляйте документы, ближе к осени разберемся. А вот завуч была настроена категорически против нашей затеи. Она не знала и знать не хотела как через год ей аттестовать первоклашку и совершенно не собиралась помогать нам, хотя бы советом. Так что на Самуи мы оказались с комплектом учебников по программе “Школа России” за 1 класс (купленных конечно же, самостоятельно) и в абсолютно туманными перспективами.

Когда стало понятно, что какое-то время мы поживем на Острове, мы решили отдать Арсения в международную школу. Из пары-тройки вариантов мы выбрали PanyaDee British School. Я оставлю за рамками этой заметки вопрос почему мы остановились именно на этом учебном заведении, а лишь кратко расскажу о самой школе. Обучение там ведется на английском языке, преподавательский состав из Англии, Ирландии, Шотландии и других стран. Тайские учителя преподают музыку, физкультуру и собственно тайский язык. Школа работает по учебной программе Кембриджского университета и сертифицирована как экзаменационный центр этого заведения.

При поступлении обозначились две главные проблемы – практически нулевой английский у сына и тот факт, что обучение в Британии начинается с 5 лет. То есть парню предстояло не зная языка, вместо первого класса пойти сразу в третий. Сказать что мы волновались – пожалуй не сказать ничего. Теперь, когда все позади и Арсений говорит на английском лучше чем мы, я могу выделить ключевые моменты, которые помогли нам преодолеть все препоны и влиться, так сказать, в процесс.

В первую очередь, это спокойная и уверенная позиция школы, а также талант (не побоюсь этого слова) нашего первого учителя Dave Sturrok. На своих уроках Дэвид доносил свои мысли до части учеников всеми доступными способами – рисунками, звуками, пантомимой. Я не знаю как еще, но он добивался своего – парень приходил домой более или менее поняв материал. Первые полгода вместо “не основных” уроков типа музыки, чтения и даже Social Studies (микс истории, географии и обществоведения) Арсения и других слабых в английском детей отправляли на ESL (English as Second Language). Это специальные курсы для тех, кому английский не является родным языком. Еще при приеме документов, в школьном офисе нам сказали – не волнуйтесь, вы не первые, ваш мальчик заговорит. И он заговорил – не сразу и не быстро, но с нового 2013-го года, парень был освобожден от ESL и начал заниматься наравне со всем остальным классом.

Кстати, сейчас – для детей со слабым английским в PanyaDee формируют специальные классы. Не могу сказать, лучше это или хуже нашего варианта. Слышал диаметрально противоположные мнения родителей.

Вторым фактором, стало наше терпение и упорство. Я не хвастаюсь, но мы это сделали. Меняясь с Джейн, так как выдержки одного взрослого часто не хватало, мы по четыре часа делали домашнюю работу (благо она в местном третьем классе только два раза в неделю). Мы вместе переводили незнакомые слова, разбирались с умножением на 12, читали зубодробительные (как нам тогда казалось) тексты. Иногда терпение заканчивалось у всех, мы ссорились, остывали и снова садились за “домашку”.

Ну и третьим, и очень важным звеном, стал сам Арсений. Перейти от сложения однозначных чисел, к умножению – тут требуется упорство, желание учиться и, если хотите, талант. У парня все хорошо с математикой – многое он схватывает просто “на лету”. Немаловажно также, что общая атмосфера в школе способствует получению удовольствия от учебного процесса. Отношения учеников и преподавателей, это отношения равных, взрослых людей не смотря на десятки лет разницы в возрасте. С учителем можно обсудить все – свежий фильм, идущий в кинотеатре, последние футбольные новости или клип на “Ютубе”. Уважение к классному учителю — безмерное, авторитет — непоколебим.

Каждый год “ведет” свой преподаватель. Дэвид – “Year 3”, Джайлс – “Year 4” и так далее. Классный учитель преподает английский, математику, науку (science – микс биологии, физики и химии, а также чуть-чуть истории и экологии). Кроме этого, есть музыка (изучение нот и игра на духовом синтезаторе), чтение (самостоятельное в библиотеке), информатика (в компьютерном классе), тайский язык (пять раз в неделю), физкультура (в бассейне или на свежем воздухе).

Домашние задания на третьем и четвертом годах обучения случаются дважды в неделю – по средам и пятницам. В среду хоумворк маленькая (5 страничек), на выходные – большая (11-12). По четвергам еще и тайская домашняя работа. Раньше ее нам помогали делать окрестные тайцы, теперь Арсений справляется сам. Прямо сейчас у меня под рукой “короткая” домашняя работа ученика 4 класса, вот вам краткое содержание:

1. По английскому тема “Письма”. Приведен текст письма и ответ на него. Необходимо прочесть все, а потом письменно ответить на вопросы по содержанию. Например “Какое из писем является “Спасибо-письмом”. Речь идет о письме, которое начинается с благодарности. “Спасибо, что выслал нам деньги…”, например )))
2. Далее предлагается самому нарисовать конверт 12х15 см и подписать на нем свой адрес.
3. Потом две страницы математики – 16 примеров сложения трехзначных чисел в столбик. На самом деле, это материал прошлых семестров, сейчас просто повторяем.

Учебный день начинается с 8:30 линейкой, с поднятием тайского флага и хоровым исполнением гимна. Заканчиваются уроки в 15:00. На переменах детей поят какао и кормят фруктами, а на большом перерыве – обедом. В школе обязательна школьная форма, а также фирменная форма для занятий физкультурой и плаванием. Форма, так же как и учебники и даже музыкальные инструменты приобретается в School Office. Цены – по тайским меркам не дешевые. Комплект учебников для Арсения на 4 класс – около 3 тысяч бат, форма – около 800 бат за комплект (рубашка+шорты). Комплектов, сами понимаете, нужно 2-3 как минимум.

Уфф… Текст получается глобальным. Чтобы не растерять удобочитаемость, давайте сделаем перерыв до следующей недели )))

Во второй части:

• Продленка и другие послешкольные занятия
• Некоторые не очевидные отличия от российской школы
• Рассуждения о том, как будет строится образование Арсения дальше и что случится, если мы (вдруг) вернемся в Россию, а также чем нам поможет все это, если мы решим рвануть в Европу (Америку, Австралию…)
• Сканы пятничной домашней работы с комментариями
• История образования Санчес – от приезда на Самуи и до наших дней
• Рассказ о “подготовишках” в PanyaDee School – подробности о том, как учится Сашка
• Ответы на вопросы читателей первой части, буде таковые случатся